五台县选调生管理培育：推动高质量发展与基层治理的关键举措
选定的学生是促进高质量发展的新力量
Wutai县将在管理和培养选定的学生方面做得很好
吸引了杰出的人才
培训年轻干部的重要措施
持续努力，长期努力
激发和指导团队的选择
专注于农村振兴和基层治理
致力于解决“小马拉大车”和其他事物的突出问题
深入街头，田野，生产研讨会
回家收集村民的感情和意见
提出决策建议并提高解决问题的技能
通过努力发展强大的技能
发展强烈的为人民服务，训练和成长和成为才能的感觉
科学和协调的选择，以确保人和职位相一致
准确地征求工作需求，对县的行政村庄发展进行全面调查，全面考虑诸如选择和成长背景，专业专业知识以及办公室中村庄的发展需求之类的因素，以及科学而准确地选择62名选定的学生来服务于村庄，并直接参与基层工作，帮助提高弱小的乡村派对范围，以促进乡村的战斗范围，以促进乡村派系的范围，并在范围内促进范围的范围，从而促进了工业范围的范围。在农村振兴的繁重任务中，村庄的项目。
张陶（Zhang Tao）是来自鲁肯镇苏齐波村的一名选定学生，他与村庄一级的村级干部合作，重点关注了著名问题，全面，全面地计划，促进了弱村党派组织的纠正和改善，并有效地提高了基层政府的水平。
刘Ying（Liu Ying）是位于东都镇五级村庄的选定学生，他充分利用了他在广播和托管方面的专业知识，并且经常深入到Xu Xiangqian元帅的纪念堂，以前的住所向游客解释革命性的故事，并帮助建造了红色的乡村。
在春季耕作准备期间，来自东伊小镇Wenxing Village的一名选定学生Guo Yingjie深入街道和小巷，普及了播种知识，例如除草管理，脊，幼苗育种，覆盖覆盖覆盖膜等，并与大型谷物种植者进行了讨论，并与大型谷物种植者进行了讨论，并确保了良好的土地，并确保良好的领域良好地管理食品安全。
对理想和信念实施教育，以建立对政治成就的正确看法
选定学生的教育和培训将包括在该县的干部教育和培训计划中，并将实施年轻干部的理想和信念加强计划，XI JINGING对社会主义进行新时代的社会主义思想，新时代的教育，正确的政治成就教育，党派纪律教育将被用作培训选定学生的强迫课程。选定学生的教育和指导将得到加强，选定学生的理想和信念将被牢固地建立并实践正确的政治成就概念。
为了提高选定学生的政治理论水平和全面的能力，将在2024年举行一项提高选定学生能力和质量的培训课程，通过参加理论解释，研讨会和交流，理论测试和其他形式的理论解释，理论测试和其他形式，将提高选定学生的全面质量，以全面地提高所选学生团队的全面质量。
通过对提高能力和质量的特殊培训，选定的团队进一步加强了他们对新时代的社会主义和汉语特征的习俗思想的理想和信念，以团结心脏并锻造他们的灵魂，抑制他们的努力工作风格，并增强了他们的真实技能。
在村里工作的选定学生专注于该县的工作目标和要求，将其作为促进高质量发展的责任，并共同讨论如何在农村振兴，基层治理，项目建设，投资促进以及如何在复杂的环境和难度方面解决复杂问题的能力，在诸如农村振兴，项目建设，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资，投资促进，投资促进和能力）等重大困难和困难方面的能力，以及如何在诸如农村振兴，项目建设，投资，投资，投资，投资，进行测试和责任。
加强前线训练并丰富实践经验
我们将专注于在村庄的训练前培训，并进行集体交流和讨论，国家条件研究，现场观察工厂研讨会和围绕全面促进农村复兴的任务，以帮助我们熟悉草根状况并掌握草根工作方法的任务。指导选定和选定的团队领导基层治理，并结合党的建设，确定行动主题，任务目标和实际计划，并一一真正地撰写有关农村振兴领域的论文。
举行定期的研讨会，以鼓励选定的学生承担责任，首先努力努力，珍惜他们独特的经历，遵守以人为生的情绪，勤奋地服务，务实地实践并实现更高的自我价值。
我们将对国家条件进行深入研究，加强对选定学生的管理服务，并促进国家条件的转型研究结果，以解决特定行动，以解决“小马拉大车”的明显问题，巩固了减轻贫困，农村振兴，农村治理，以及草原级别的草原党的建筑。
扬巴镇天奇村（Tianchigou Village）的一名选定学生高杨（Gao Yingchen）参加了灯笼生产合作社的生产研讨会，并充分了解了改进合作程序，产品商标注册和产品形式创新，并专注于提高产品增加价值的研究。
配对并帮助促进能力的提高
改善村庄选择选定学生的培训机制，仔细选择一名县级领导者，一个乡镇团队成员和一个乡村党组织秘书作为每个选定学生的负责人，进行心对心的诚实交谈，充分完全了解意识形态趋势，工作和学习情况，并及时指导他们学习和教学方法，并指导他们在领域的环境中更好地融入了努力，并将其置于领域的环境中，并努力地进行努力，并将其分配到Sprossros上。
Zhu Zhaokun是扬巴镇的Shangjinzhuang村的一名选定学生，在县，乡镇和乡村级干部的领导下学习了农村工作技能和方法，积极参与了农村振兴，项目建设，请愿和稳定性的关键任务，并侧重于提高其履行职责的能力。
选定的学生将乡村级的乡镇干部，地区级干部和“两个委员会”干部作为他们的帮助和领导“导师”，从各个层面的老师工作经验中谦虚地学习，并努力提高其整体协调和实施能力，并尽快将自己奉献给所有基层建设。
在Baocun镇的指导下，来自Doucun Town的三名精选学生迅速消除了他们的思想，工作和生活中的困惑，努力工作，承担责任，努力工作，愿意贡献，增强了责任感，并激发了他们对做事和创业的热情。
加强跟踪管理以帮助发展和发展
加强对选定学生的全周期教育管理监督，动态观察村庄的出勤情况，责任和风格发展的状况，聆听公众的评估和观点，并掌握实际绩效。全面评估国家条件，民主评估结果，访问和调查以及其他绩效的评估，将包括出色的年轻干部的“水库”，以专注于“水库”，以激发人们努力争取卓越和做事和开展业务的热情。
张明（Zhang Min）是北镇贝桑村（Beisan Village）的一名选定学生，与小镇和村庄的干部一起去了房子，积极地融入了基层，并发挥了他们的优势，发光，升温，训练，训练和成长，振兴乡村并为人民服务。
Lan Kun是来自Gengzhen镇Gengzhen村的一名选定学生，他上街，进行宣传活动，例如粮食安全，分发了喜欢谷物的倡议，与大众交换和解释，并指导群众建立珍惜食品的概念。
Shi Xiaoni是Gengzhen Town的Songyankou Village的一名精选学生，致力于基层，努力学习并努力工作，并充分发挥了自己的优势。她将年轻的汗水投入，并在振兴乡村的实践中做出了选择和选择。
